信阳

映象网信阳讯（记者 吴彦飞 实习生 周程新）随着经济结构调整和社会转型进程的加快，我国的职业教育正面临着一个重要的发展关口。高等教育在近40年里得到迅猛发展并进入相对平稳的发展阶段，职业教育的重要性日益凸显出来。职业教育的最大特点就是学以致用，即学即用，活学活用。因此，职业教育学校的发展成为了打破人才短缺桎梏的“金钥匙”。

近年来，信阳市平桥区加快推进公共实训基地建设，稳步开展技能培训，大力开展校企合作、产教融合工作，促进民办职业教育健康发展，认真实施平桥区十三五职业教育发展规划。构建具有平桥特色的现代职业教育体系。在公共实训基地建设、实施“实训基地+职业学校+企业”办学模式和创建国家级农村职业教育和成人教育示范区、服务美丽乡村建设上取得了可喜成绩。

截止目前，平桥区已有职业学校3所（公办1所，民办2所）教职工446人，在校生9000余人。开设有旅游、种植养殖、电子商务、信阳菜、机务维修、机器人、航空服务、数控技术、计算机应用、汽车驾驶与维修、挖掘机、电子电工等专业。为企业和新农村建设尤其是特色农业、乡村旅游输送了大量的技术性人才。

加大职业教育投入 打造职教园区

据悉，自2009年以来，平桥区先后投入资金8亿多元，用于扩大职业教育规模，提升职业教育水平。

为让学生们拥有一个良好的学习环境，平桥区投资2亿元在震雷山风景区附近修建了信阳市六职高新校区，共占地200亩，建筑面积65000平米，已于2013年8月建成并实现整体搬迁。

为优化布局，整合职教资源，平桥区将办学规模较小、生源不足、资源缺乏的三职高、洋河职高、长台职高、平昌职高等或撤消，或合并，把有限的生源和师资集中到六职高和民办职业学校。有效地避免了职教资源的竞争，扩大了职业学校办学规模，提高了办学质量和效益。

为让学生们能够学以致用、即学即用、活学活用，平桥区计划投资8.6亿元，规划用地1156亩，建筑面积40万平方米建设一座公共实训基地。目前已完成投资6亿多元，一期工程已经建成并投入使用，二期工程包括模拟航站楼、教学楼等已基本完工。

信阳市六职高新校区、CCC信阳培训中心和平桥区公共实训基地的建成和投入使用，使三者在震雷山风景区已连成一片，平桥区职教园区的雏形已基本形成。

探索“实训基地+职业学校+企业”的办学模式

从2011年平桥区公共实训基地一期工程建成并投入使用开始，到目前先后有信阳航空服务学校、挖掘机培训学校和杭州沃镭机器人培训学校以及泰蓝仿真、信阳凯琳服饰和舜宇光学等20多家企业和学校入驻平桥公共实训基地。实训基地与职业学校和企业联合，边生产，边教学，平桥公共实训基地已成为全区职业学校的实习、实训场所和产业集聚区企业的培训和孵化基地，也是平桥区招商引资的金字招牌和产业集聚区的人力智力支撑。

公共实训基地内现有长班全日制大、中专学生4000多人，每年短期培训达1万人次以上。开办有机器人、机械制造、数控、电子、计算机、挖掘机等专业和培训科目。

公共实训基地与职业学校和产业集聚区已形成了相互依存、缺一不可的有机体，较好地发挥了培训技术技能型人才的作用，具有平桥特色的“实训基地+职业学校+企业”的现代职业教育体系初步形成。

开展校企合作产教融合

随着“实训基地+职业学校+企业”的职业教育模式不断成熟。各职业学校积极探索引企入校、办校进厂，积极开展校企专业共建、师资共训、基地共享、人才共育，办学质量稳步提高。

信阳市六职高、信阳电子学校、信阳航空服务学院与信阳航空服务学校携手共进，先后与十八家企业进行校企合作，学生不出校园就能进企业参加教学实习，掌握企业的专业技术，企业在学校就可以开展生产经营活动，逐步形成了课堂就是职场，上课如上岗，职场也是课堂，上班即学习的生产与教学环境。

专业与企业对接，职业学校与入驻企业紧密合作，积极与企业对接，围绕引进企业需求开设相关专业。学习所需设备，由企业按照开设专业、生产需求配置；培训教师由企业技师担任，老师即是师傅，学生就是徒弟，课堂和工作岗位直接对口，有效解决了培训师资、设备及培训所需耗材的问题。

校企合作、产教融合的大力开展，为学生成为真正的企业人奠定了良好基础。平桥区各职业学校也着眼毕业生就业需求，积极推行“1+X”证书制度，通过将职业资格认证所需课程模块纳入人才培养方案和课程标准体系，配套推广“教师即师傅、学生即员工、课堂即职场”的“双角色”教学模式，确保学生毕业后，不仅可以获得国家承认的学历证书，还可以通过培训学习获得多种行业准入证和职业资格证书。

统筹培训资源 开展技能培训

平桥区以六职高、公共实训基地为主阵地，以各职业学校、乡镇成人学校和培训机构为重要平台，先后承办“中华职业教育社、中华同心温暖基金会国家级项目，社会主义新农村建设带头人培训”、“信阳市信息技术能力提升培训”、 “全市退役士兵免费技能培训”、送教下乡“扶贫培训”以及“阳光工程”和“雨露计划”等政策培训、社会培训30000多人次。其内容包括生态农业、乡村旅游、电子商务、农村流动厨师、种、养殖实用技术、家政服务等培训。

在全面推进农村人居环境整治，着力打造宜业宜居的美丽乡村建设中积极发挥职业学校和乡镇成人学校的作用，依托农业合作社开展实用技术、生态旅游和文明乡风等培训，为农村人居环境整治、垃圾清运处理、生活污水治理、厕所革命、乡村创建等对居民做了大量培训和宣传工作，其中培训农村保洁员2004名，在平桥区19个乡镇的31村开展乡村文化与旅游产业发展专题培训和特色养殖、种植技术培训。

特别是邀请清华大学的专家授课，提升文化旅游管理人员和从业人员的综合素质，推进旅游产业转型跨越发展，有力推动了以五里办为代表的特色种植和果品采摘观光体验式、以震雷山为代表的餐饮休闲游乐式、以郝堂为代表的的农家餐饮式、以城阳城、中山铺为代表的文化体验旅游式等观光农业发展。为企业和新农村建设尤其是特色农业、乡村旅游输送了大量的技术人才。

从郝堂古朴的豫南民居到佛山秀美的鱼米茶乡，从奏响千年雅乐的城阳城到“被干净唤醒”的新集村，从尖山红色革命旧址到天目山国家森林公园，从陆庙绿色茶园到潘寨多彩田园……一大批村庄，成为村庄秀美、环境优美、生活甜美、社会和美的“四美乡村”，平桥区借助职业教育发展、依托不同的自然风貌、村庄形态和地域特色，绘就了一条条连接东西、沟通南北、循环全域的乡村旅游精品线路。全域美丽乡村创建让平桥区处处美丽绽放，亮点频现。

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