信阳

映象网信阳讯（记者 吴彦飞 通讯员 杨超）在党的十九大报告中，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

新年伊始，1月7日下午，映象网记者采访了信阳市浉河区哈敦学校校长肖海龙。回望过去的2018年，展望新的2019年，肖海龙说，“融合，平等，自由，爱”是哈敦学校始终不变的核心教育理念，旨在通过多元化的教育体系，将国际最前沿的教育思想有效的植入到教育教学当中。

信阳市浉河区哈敦学校是一支拥有师德高尚、专业精湛、乐于奉献、善于创新的教师队伍，整体学业质量水平位居本市前列。英语、语文、数学水平尤其突出。所有教师均为师范专业院校本科以上学历。其中省级学科带头人2名，高级职称3人，一级职称8人。并从北京总部指派专家对教师团队定期培训。外籍教师均为英语母语国家专业教师。全面实施小班化教学（35人/班）。

哈敦学校立足本土同时结合信阳市的教育形势和教育需求，针对他们的办学理念和育人目标，认真思考课程的目标、结构、内容和实施方式，由哈敦国际课程研发部专家进行学校课程的顶层设计。将原有国家课程分为人文与社会、自然与科学、艺术审美、身心健康四大课程板块，各个板块、各个学科都按照基础课程、限选拓展课程和任选拓展课程3个类别来规划课程，为每个孩子的全面发展和个性发展提供课程平台。

课程实施采用国际先进的4+2模式：“学会负责、自觉行动”的养成教育，“读写一体、课内外结合”的语文教育，“从学会数学到会学数学”的数学教育，“体育、艺术2＋1”的体育与艺术教育，加上哈敦最具特色的“纯外教浸润式”的英语教育和“行走天下”远足课程。将小学生培养成既有深厚的中国传统文化底蕴、又有开阔的国际视野和国际胸怀的优秀学子。

在采访中，肖海龙告诉映象网记者，将来无论学校如何发展，发展到何种程度，即使有了初中、高中，学校的文化内涵是永远不会变的。让每一个学生得到发展。这不是一句空话，凡是走进哈敦国际学校的孩子都会得到全面发展。从习惯养成开始到文化艺术培养，向内追求文化艺术的素养发展，向外追求健康乐观、阳光自信的形象发展，达到内外兼修的良效。学校教育不仅要关注学生的今天，更要关注学生的未来；不仅要关注学生的智力水平的培养，更要关注学生的综合素质的提高，关注学生终生幸福的成就。从心理学和教育学角度看，教育的根本目就在于促进学生人格全面、和谐发展。

哈敦学校的办学理念是“全面发展，尊重为本”。肖海龙表示将通过这一理念进行指导，学校教育就是要尊重人、发展人、成就人，实现人的个性化发展、多元化发展、全面性发展；就是要让全体师生都能充分体味成长与进步的喜悦、成功与成才的幸福；就是要为人的终生发展奠基，对人的终生发展负责；就是要全力打造“全面培养、全员参与、全程育人”的办学特色。通过“全面发展 尊重为本”这一办学理念让学校成为教师幸福生活的家园，让校园成为学生健康成长的乐园。学校教育应该能够让学生充分享受体验人格构建的过程，自主、合作、探究性的学习要能带给学生充分的认同感、归属感，要能让学生充分感受到勤奋学习就是在享受童年，就是在让童年焕发更多光彩。学校教育同样也应该让教师能够真切体验到职业的幸福感，感受到“自我发现、自我完善、自我成就”的快乐。

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