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　　映象网信阳讯（记者 吴彦飞 通讯员 张中文 陈玉娟 苏洁）时至仲春，固始县元光小学举办的“跨界融合 全科教研月”活动落下帷幕。此次活动基于儿童的认知规律，以主题式学科融合的方式，开展了以“认识春天”为主题的学科融合教研活动。此次教研活动，校长王传霞统筹领导，全程参与听课评课，并实时给予宝贵的意见和建议。副校长陈玉娟做具体指导、安排，教导处全程参与听课、评课。

　　此次教研活动旨在通过跨界融合，全学科的教研，努力打通各个学科的壁垒，建立学科通道，使各学科有机对接，交叉，互补，相得益彰。通过基于核心素养的主题式教学，让学生在听说读背、写画唱做中认知、体验、理解、交流，使学生的知识能力、情感态度和价值观得到综合发展，达到启迪思考、陶冶情操、培塑人格的作用，为实现全人教育而努力。

　　活动中，方天宇老师执教绘本阅读《巨人和春天》，首先把春天带给大家。孩子们利用在美术课堂上积累的对色彩、结构的认知更容易理解图意，同时尝试自己绘制绘本，培养了学生的动手动脑能力。许中华老师执教美术课《春天的色彩》，他带领大家认识了春天的色彩，同时融合了语言、文字的教学，让孩子们边画边思，乐学、善画。熊海燕老师所作科学课《认识春天的植物》，通过图片展示、实物展示、分小组实验操作，带领孩子认识了春天的各种花草植物，丰富了孩子们的科普知识。李燕老师通过语文课《四个太阳》教学，让学生认识到了春夏秋冬四个季节的不同特点，同时通过音乐和绘画的渗入，强化了春天这个季节的美丽。刘晨老师执教数学课《十几减八》，带领孩子们在春天的情境里学习十几减八，方法有效，使枯燥的学习音乐老师赵蕊作课《春天来了》，以古诗新唱《春晓》导入，在音乐展示的环节，又融合了美术、舞蹈元素，整节课融合紧密。孩子们不仅学到了乐理知识，还歌唱出了春天的美。变得生动有趣。徐燕老师所作道德与法制课《春天来了》，使孩子们在认识春天的美的同时，也认识到我们要保护春天留住春天的美丽。沈晶晶老师执教舞蹈课《春天在哪里》，让孩子们通过舞蹈的形式来赞美春天。在学习舞蹈动作的同时，通过歌曲内容的了解，歌曲背景的认知，让孩子们走进歌曲的情感世界，更好地表现出舞蹈的美。最后，陶永玲老师执教综合实践课《我的春天我做主》，以小组合作学习的形式，通过交流、探究，让孩子们在充分认识到春天这个季节特征以后，选择各自喜欢的方式来赞美春天，歌唱春天，留住春天。孩子们才是这个春天的主人，这个春天因孩子们的精彩而美丽。

　　据悉，在课堂实践前，所有学科教师在自我钻研的基础上进行集体教研。集体研读一年级各科教材，弄清学科课标要求。在此基础上，找出学科之间可供融合互用的内容、章节重点，思考怎样根据“认识春天”的主题，充分发挥各学科独特优势，调整不同学科教学内容、教学节奏，整合、补充多科内容和活动，为此主题提供不同学科的思想和方法。原则上是教材为主，生活为源，家校合力，共同参与。 公开课后，副校长陈玉娟会同教导处，及时与作课教师研讨、交流，老师们把课堂教学实践中发现的问题，进行深入地思考和总结，全面、深入地了解学科融合，努力寻找方向，提升自己的教研能力。

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